„Școli în construcție, viitor în pauză”. În loc de școli noi, primăriile aduc containere. Mai rău e cu clasele de la subsol

Urmăriți un nou episod din campania Știrilor Pro TV „Școli în construcție, viitor în pauză."

Școli de renume nu pot fi modernizate din cauza unor contracte defectuoase. Școala 30 din Timișoara, de pildă, a sacrificat terenurile de sport, pentru ca cei peste 200 de elevi să poată urma cursurile în containere modulare.

Bătălia pentru școlile faimoase este o realitate. Părinții caută cele mai bune unități de învățământ și își obțin vize de flotant, la adrese unde nu locuiesc. Cererea este atât de ridicată încât unele primării au construit spații suplimentare. Multe au dat însă peste firme neserioase, care nu au terminat lucrările, iar elevii învață acum prin subsoluri și în clădiri modulare.

E dimineața devreme și suntem în Moșnița Veche, la 11 km de Timișoara.

Marcela Scaloți, mama unei eleve: „Este 7:15... Este cam târziu...”

Plecăm spre oraș, împreună cu Teodora și mama ei, la Școala 30 - preferată de părinți pentru educația aleasă.

Marcela Scaloți, mama unei eleve: „Era Școala 30, renumită, ne doream să facă performanță, să aibă șansa...”

Deși Moșnița a explodat imobiliar, autoritățile n-au construit aici nicio unitate nouă, au pus doar containere în curtea școlii existente.

Teodora face acest drum de 9 ani. Acum, este în clasa a 8-a.

„Chiar e o aventură mersul la școală dimineața”, spune ea.

Reporter: Cum faceți ca școala de lângă casă să fie la fel de bună ca cele pe care le observă părinții și își doresc să își ducă copiii acolo?

Daniel David, Ministrul Educației: „Venind cu o infrastructură modernă, nu văd de ce în timp... că vă dați seama, asta nu se poate rezolva nici măcar și dacă aș avea un mandat întreg... dar este important să punem paradigma. Și paradigma asta trebuie să fie: indicator de performanță, care să nu fie doar legat de olimpiadă, ci și de incluziune, infrastructură - mai ales și în zonele periferice rurale. Atunci, resursa umană bună va merge și acolo...”

În 12 ani, numărul elevilor din Școala 30 a crescut de două ori și jumătate.

Ramona Țintea, corespondent PROTV: „Aceasta este una dintre cele mai mari școli din Timișoara. Aici, învață peste 2.500 de copii și nevoia este mult mai mare. Sunt copii care învață în subsolul clădirii, pentru că nu mai aveau spațiu și alți copii care învață în modulare din curte.”

Mihaela Șora conduce instituția.

Mihaela Șora, directoarea Școlii 30: „Acum coborâm la subsol. Pe aici intră doar colegii profesori într-o sală de clasă. Sălile sunt mici, mirosul mai greu, pentru că nu se poate, nu se poate aerisi. Nu avem lumină naturală, avem gemulețul... Mai avem un aparat din acesta de purificare”

Reporter: Aici, într-adevăr se vede că ați făcut un compromis...

Mihaela Șora, directoarea Școlii 30: „Da, da... Uite, în ciuda acestui fapt, oamenii sunt foarte mulțumiți...”

Elevă: „Am fost ora trecută la engleză la subsol și, într-un fel, m-am simțit inconfortabil, într-un spațiu puțin închis.”

Peste 200 de copii învață zilnic în astfel de condiții. Și terenurile de sport au fost sacrificate, pentru a crea noi spații de învățare. Din trei terenuri, două sunt ocupate acum de clădiri modulare.

Reporter: Ați fost vreodată în situația în care să spuneți părinților: nu mai pot să înscriu că avem prea mulți copii...?

Mihaela Șora, directoarea Școlii 30: „Nu puteam să le spunem pentru că eram în afara legii...”

Practica șantierelor părăsite

Pentru Școala 30, Primăria Timișoara a accesat 4 milioane de euro, fonduri europene, ca să construiască două corpuri noi. Din 2024, șantierul e părăsit.

Mihaela Șora, directoarea Școlii 30: „A lăsat lucrurile baltă. 70, 80% e finalizat... Cum se spune că țiganul la mal, s-au înecat lucrurile...”

Viceprimarul susține că firma a întârziat intenționat lucrările și ne descrie practica.

Ruben Lațcău, viceprimarul Primăriei Timișoarei: „Câștigă o lucrare de acest gen și de foarte multe ori, într-o relație de cârdășie cu proiectantul, care de foarte multe ori, lasă anumite lacune în proiect, pe care constructorul, ulterior, le poate exploata, începe lucrarea. Găsește motive pentru care să nu finalizeze și încep să ceară bani în plus, timp în plus...”

Reporter: Cum răspundeți la acuzația pe care v-au adus-o ei?

Tudor Valentin Tisea, directorul firmei de construcții: „Nu există așa ceva!”

Reporter: Deci, erați în timp acolo cu lucrarea, erați serioși, făceați treabă bună, totul era în regulă..

Tudor Valentin Tisea, directorul firmei de construcții: „Vă spun că suntem într-un litigiu cu dânșii și așteptăm decizia instanței...”

Firma a blocat, susține directoarea școlii, și activitatea de la bazinul de înot, după ce a dărâmat un perete al vestiarelor și lăsat acolo o gaură. Bazinul a fost renovat cu 1,5 milioane de euro și acum stă nefolosit.

Mihaela Șora, directoarea Școlii 30: „Acum e un depozit!”

Reporter: De ce nu folosiți bazinul?

Mihaela Șora, directoarea Școlii 30: „Aici este decopertat. Pe jumătate, au pus ei OSB și apoi i-am pus pe meșteri... că nu am mai avut cu cine vorbi pe final, să închidă cu totul...”

Pentru întârzieri, Primăria Timișoara a penalizat constructorul cu jumătate de milion de euro. În plus, i-a reziliat contractul și a emis un certificat negativ valabil 5 ani. Documentul - încărcat în Sistemul Electronic de Achiziții Publice - atrage atenția că firma este un partener nesigur. Primăria Timișoara a lansat o nouă licitație, pentru continuarea lucrărilor, iar firma care a generat întârzierile a avut îndrăzneala să se înscrie, din nou.

Ruben Lațcău, viceprimarul Primăriei Timișoarei: „Este o firmă care are foarte puțini angajați și are foarte multe lucrări. În mod normal, o firmă cu atâtea contracte de valoarea aceasta trebuie să aibă sute de angajați, iar ei nu au acești angajați și subcontractează!”

Am verificat și noi societatea. Cu o medie de numai 21 de angajați, aceasta a câștigat contracte de milioane de euro cu instituții precum MAI, STS și Primăria Timișoara.

Situația reflectă de fapt o problemă de sistem. Autoritățile locale susțin că nu pot verifica temeinic firmele înainte de semnarea contractelor, iar Ministerul Educației spune că nu are pârghii legale pentru a interveni în astfel de cazuri. Și așa se face că problemele ies la iveală abia în fazele de execuție.